Соболев Сергей Львович (1908-1989гг.) Родился 6 октября 1908г. в Петербурге в семье присяжного поверенного Льва Александровича. Сергей рано лишился отца, и главная забота о его воспитании легла на мать: Наталью Георгиевну, высокообразованную женщину, учительницу и врача. Она приложила огромное старание, чтобы всемерно развить незаурядные способности своего сына, проявившиеся еще в раннем возрасте. Для завершения среднего образования она посоветовала сыну поступить в 190-ю школу Петербурга. Это была школа, богатая традициями (бывшая гимназия Лентовской), основанная в годы первой русской революции петербургскими передовыми учителями для учащихся, исключенных из казенных гимназий и реальных училищ за участие в революционном движении.
   В школе преподавали лучшие учителя Петербурга. Сергею Соболеву в ней было все интересно: математика, физика, медицина, литература. Он увлекался стихами и музыкой. Но школьная учительница математики Евгения Александровна Кракау увидела в Сергее Соболеве будущего талантливого математика. Она настойчиво рекомендовала ему поступить на математический факультет университета:
 - Если ты не поступишь туда, я здороваться с тобой перестану. Это твоя дорога, и перестань думать о другом.
   И Сергей поступил, как советовала ему любимая учительница. Продолжить сразу же образование в университете он, к сожалению, не мог. Ему по окончании школы было только пятнадцать лет, это по тогдашним правилам не позволяло поступить в вуз. Надо было ждать целый год. Чтобы не терять время, Сергей поступил в музыкальную студию, и позднее, будучи уже студентом Ленинградского университета, он не прекращал некоторое время занятий в студии. Профессора Н. М. Гюнтер и В. И. Смирнов, заметив любознательность и старание молодого студента, привлекли его к научной работе. Соболев с головой уходит в изучение теории дифференциальных уравнений. Университетская программа уже не удовлетворяет его, он изучает специальную литературу. Одну из статей Соболева напечатали в "Докладах Академии наук".
   Крупные исследования в математике не отделимы от практических приложений. Строя какую-нибудь новую теорию, нужно уметь чувствовать ее связи с окружающим миром, скрытые порою очень глубоко и не сразу раскрывающиеся. Как математик Сергей Львович Соболев начал свою деятельность именно с приложений - и в университете и после окончания его. Первую студенческую практику Соболев проходил на заводе "Электросила" в Ленинграде, в расчетном бюро. Первым поручением, выполненным им, было объяснение появлений новой частоты собственных колебаний у валов с недостаточной симметрией поперечного сечения. После окончания в 1929 году университета Соболев был принят в Сейсмологический институт АН СССР. Здесь тоже решались конкретные вопросы распространения сейсмических волн внутри и в поверхностных слоях земного шара. Так начинался путь Соболева в науку (впрочем, как и многих других): от приложений в другие математические проблемы. За время работы в институте Сергей Львович опубликовал ряд глубоких научных исследований, в которых он предложил новый метод решения важного класса дифференциальных уравнений с частными производными. Полученные им результаты применяются в сейсмологии, теории упругости и гидродинамике. При помощи введенных Соболевым обобщенных решения дифференциальных уравнений была установлена связь между классической теорией дифференциальных уравнений и современным функциональным анализом. За короткий срок молодой ученый обратил на себя внимание рядом ценных работ, и в 1933 году, двадцати пяти лет, он был избран членом-корреспондентом Академии наук СССР, а через шесть лет - академиком. Долгое время С. Л. Соболев был самым молодым академиком в нашей стране. Через два года, в 1941 году, ему было присвоено звание лауреата Государственной премии.
   В годы Великой Отечественной войны Сергей Львович успешно занимался прикладными математическими задачами принципиальной важности. Наряду с детальным изучением проблемы, поставленной еще знаменитым математиком прошлого столетия Коши, и других классических смешанных задач для уравнения типа Соболева, Сергей Львович поставил ряд новых задач. В результате их исследования им были заложены основы теории операторов в пространстве с индефинитной метрикой и внесены новые идеи в спектральную теорию операторов. Эти идеи в основном связаны с понятием обобщенных решений неклассических краевых задач. В дальнейшем Соболев одним из первых среди советских математиков применил электронные вычислительные машины для решения всевозможных задач и рассмотрел в связи с этим с новой точки зрения алгоритмы приближенного решения задач математического анализа. Как истинный патриот своей Родины, Сергей Львович явился одним из инициаторов создания нового научного центра в Новосибирске. Многие не решились тогда взять на себя "лишнюю обузу", изменить привычный образ жизни, расстаться со столицей. Казалось, незачем было пускаться в дальний путь и С. Л. Соболеву. Разве ему плохо работалось и жилось в Москве? Разве ждали его в Сибири какие-то особые условия? Нет! И все же Соболев стал сибиряком. Он считал, что долг коммуниста, долг истинного ученого быть всегда на переднем крае науки. При этом он шутил, что в Сибирь его звала кровь предков: дед его происходил из Читинской губернии.
   На новом месте Соболев возглавил большой математический институт, широко развернувший исследования по совершенно новым разделам теоретической и прикладной математики. "Наука становится непосредственной силой, - не раз говорил Сергей Львович.-Для того, чтобы развивать науку, надо каждый большой город сделать в той или иной мере научным центром. В Сибири нужда в таких центрах особенно велика. Это связано с бурным ростом экономики восточных районов и необходимостью широкой подготовки кадров специалистов". Чтобы лучше представить Соболева как человека, приведем несколько его ответов на анкету, предложенную однажды газетой "Неделя":
 -Кто из ученых, принадлежащих истории, вызывает наибольшие ваши симпатии? --
 - Одного человека назвать не могу. Мне нравятся Эйлер, Лобачевский, Стеклов. И не столько импонируют их индивидуальные черты, сколько оригинальность каждого.
 - Ваша любимая книга??
 - Я люблю несколько авторов. Могу перечитывать много раз Чехова, Тургенева.
 - Как вы относитесь к славе?
 - Часто это приятно. Но не решающее. Во всяком случае, ради славы я никогда не стал бы заниматься вещами, которые мне кажутся неинтересными. Я иду тем путем, который избрал, и меня не слишком занимает- приносит он мне славу или нет.
 - Ваше отношение к спорту?
 - Я очень люблю спорт, но без соревнований. Соревнование отвлекает наших студентов от науки.
 - Наше время - время больших научных коллективов, заседаний, согласований. Много ли у ученого остается часов для творчества?
 - Я занимаюсь математикой утром 4-5 часов ежедневно.
 - Наука и нравственность. Какая связь между этими двумя понятиями?
 - Самая тесная. Если человек следует этике ученого, он и я обществе будет выдержан. Привычка подчинять истине все свои замыслы, контролировать свои мечты и даже страстные желания фактами дисциплинирует человека, дает ту силу духа и ответственность перед обществом, которую я и называю нравственностью. Для меня нравственный поступок не тот, о котором будут говорить другие, а тот, который самим совершающим направлен к естественному благу людей".
   Сибирский период научной деятельности Сергея Львовича знаменуется большими достижениями в вычислительной математике и в области кубатурных формул. Свою научную работу Соболев сочетает с педагогической и общественной деятельностью. Он часто выступает в газетах и журналах с напутственными словами к молодежи. "Наука и молодость, - писал однажды академик Соболев, - не могут существовать одна без другой. Молодость в науке - это прежде всего смелость в постановке новых задач, смелость исканий, смелость в методах и осуществления". В печати и в выступлениях С. Л. Соболев ратует за подготовку научных кадров и выявление математических даровании среди школьников. "Начинайте свою научную деятельность как можно раньше, - советовал академик молодежи.
 - Не беда, если в 15-16 лет нет достаточных знаний, опыта, нельзя еще осознать свои желания и стремления. Ведь научная жизнь может начинаться и не с самостоятельного творчества, а с изучения того, что создано человечеством. Важно с этих лет воспитать в себе жажду научных знаний, любознательность, влюбленность в науку". Эту черту выработал в себе сам академик, большой ученый, воспитатель научной молодежи, общественный деятель, трижды лауреат Государственной премии, награжденный семью орденами Ленина, Герой Социалистического Труда, член многочисленных академий и научных обществ как в нашей стране, так и за рубежом, славный сын своей социалистической Отчизны. Сергей Львович Соболев.